幼儿园中班清明节活动总结
本学期继续实施市教委《关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》等文件，围绕区 “社会发展市郊领先”目标和教育局工作要点，坚持科学规范办园，加强内涵建设，重点抓教师队伍建设和课程建设，校园文化环境和校安工程建设。
一、 重点工作的完成情况
健康快乐生活课程——优化生活课程，进行生活礼貌测评。
明日之星成长项目——评选了街道骨干教师，中青年教师教学评优归宏飞获奖。
乐淘陶、乐和合——举办了第四届陶艺节，向普陀区展示陶艺教学活动。
二、园务管理和党建
（一）切实加强组织领导，行风建设工作获好评。
（二）大力规范办学行为 ，招生等工作公开、公平、公正。
严格按照上海市学前教育课程要求，不随意增减课程、难度和课时，着力提高教学有效度。
幼儿园采取行之有效的措施帮扶贫困家庭子女入学，年内总计减免3.65万元。
在满足本市区域孩子入学的前提下，招生了一批外省市的孩子，这些孩子享受与所在地孩子平等待遇。同时针对所处区域是城郊结合处，出现了大规模的商贸市场如：轻纺市场、汽配城等，我们定期开展了“送教上市场的活动”，更加贴近了非本市户口的幼儿群体，在一定程度上满足了外来人口学龄前儿童的早期教育需要，同时也响应了“教育进社区”的号召。
（三）加强师德师风建设，党风廉政建设和工作作风建设有成效。重点抓了三个方面的工作：一抓领导班子建设，教育全体行政人员树立甘为公仆，甘为人梯的形象；二抓党员队伍建设，教育全体党员树立“一名党员就是一面旗帜”的形象，进一步强化党风廉政建设，不断提高党员素质，保持党员的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力；三抓教工队伍建设，树立教书育人、为人师表的形象。
1、在学校党支部的领导下，我园继续深入开展了“讲党性、重品行、作表率”廉政主题教育活动，紧紧围绕教育主题，紧密结合幼儿园实际，开展了一系列活动：
——园与每一位副职、人事干部、团支部等中层干部与全体党员签定了《真新幼儿园党员干部廉洁自律承诺书》，每位教师向幼儿园作出“师德承诺”，学校教职工不得向学生、家长索要钱物，推销商品的行为，做到相互监督、相互激励。
—一个党员一面旗帜，充分发挥党员先锋模范作用，结合“创先争优”活动的深入开展，在全园发起立功竞赛活动：号召全体党员围绕本职岗位，争当“五带头”优秀党员评选活动；围绕加强师德师风建设，开展“为人师表，我最喜爱的教师”评选活动；结合“五四”青年节，开展“传五四精神，展青年才艺”的竞赛活动；
——开展一场幼儿诵读比赛。4月，开展“中华经典”大班幼儿诵读赛，为更好地弘扬中华民族优秀文化传统，传承经典，浸润人生。
——设立了“意见箱”，举报电话和监督电话。聘请家委会为“行风监督员”，让我们的工作受到广大家长及社会的监督。
——完善“格言”。做到人人一句格言，时刻把为幼儿服务挂在心上，增强了教职工的责任心。全园教师都在努力完善自己，形成人人争当“好教师”的风气。
——开展了一次示范引领教育活动，组织学习收看全国优秀党员电视系列片《人民的好儿女》中优秀党员的先进事迹，牢记宗旨、心系群众，更好地履职尽责创先进、立足岗位争优秀、为民服务作表率。
——元旦春节开展帮困送温暖活动（不仅仅元旦春节，暑期、寒假中也有帮困送温暖活动,对象中有孩子,虽然钱不多,涉及的人也不多），切实关心困难党员和困难群体。将党的温暖送到困难群体中，让他们感受到组织的温暖；全体党员同各自的联系对象进行一次谈心活动，了解党外群众的困难和需要，以此来凝聚党员、凝聚群众，增强党组织的凝聚力。
（四）规范教育收费工作，缺席餐费全额退还。
（五）全面实行民主管理，考核、校安搬迁有序。
结合主题开展师德讲座。爱岗敬业理论培训内容由教师轮流负责，承担找寻相关资料，以论坛、沙龙、座谈、竞赛等多种方式主持会议，让每一位教师都能发挥自己不同的主持优势。在宽松、平等、自主的教学系列培训活动中，大胆交流，表达自己的想法，实现理论与实践相结合所带来的实效性，提高教师间的凝聚力。
发挥志愿者精神，用青年教师的爱心、耐心去帮助那些困难家庭的孩子，让他们感受到人与人之间的温暖。完成活动主题：阳光快递，传递关爱，携手进步，活动对象：轻纺市场农民工子女（学龄前儿童）
三、教师队伍建设
注重教师发展成长性，搭建教师发展平台
1、 专题式教研，转变教师理念
本学期我园通过区级重点课题引领的科研活动以及以研究生活活动为主的专题性教研活动不断转变教师教学理念。我园的科研活动在专家的引领下，通过大量的实践与研讨探寻集体教学活动中引发幼儿提问的具体策略，注重集体教学活动的研究，转变教师在集体教学活动中师幼关系的固有观念，倡导更加平等、宽松的师生新关系，真正实现教学相长。
专题性的大小教研活动围绕生活活动开展，生活活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，无论从时间的占比中，还是对幼儿终身发展而言都必须引起广大教师的关注。我园的教师素来重学习、轻生活，本学期的大教研活动重点帮助教师梳理一日活动各个环节的价值取向，进一步强化教师对生活活动的认识，同时结合日常活动中的`具体问题采用案例分析的方法，在集体智慧中，不仅厘清案例撰写的具体方法，更是解决在实施生活课程中的难点问题，理论知识与实践操作的相互交融，帮助教师的思绪逐渐清晰。
2、 分层式培训，凸现研修成效
我园职初教师、非学前专业的教师占比大，成熟型教师、能够在广大教师中起到示范引领的人数少，对园本培训带来了很大难度，为了凸现培训的成效，我园采用了分层式培训的方法，本着“加强职初教师的规范性，鼓励优青教师的创造性、发挥成熟教师的自主性”的培训理念，把日常分层培训的重点落在职初教师，开展两周一次“1—5年职初教师”专项培训，此项培训的范围广，涵盖一日活动的操作规范、安全培训、礼仪培训、活动方案设计的专项培训、家长工作等，针对职初教师在工作中遇到的难题多、散的特点，我园的职初教师培训也更多采用围绕问题开展专题培训的方式展开。通过将近一年的职初教师培训，我园的部分职初教师成长迅速，对这份职业也充满较高的期许，在职初教师中形成积极向上的氛围。
随着优青教师在工作中的踏实努力，近些年我园5—10年教龄的教师茁壮成长，尤其一些非师范专业的优青教师在达到规范操作后，工作中更多新的创意迸发，为此我园为优青教师成长提供空间，鼓励优青教师在各类区级评比和大型展示活动中崭露头角。
3、 研讨式实践，提升教学能力
集体教学活动是我园一贯的研究重点，在师训期间，我园完成了对于集体教学活动实效性的专题研究后，在“十二五”期间，我园把集体教学活动的研究变为研讨式的实践活动，是我园园本教研的重要补充形式。通过每位教师每学期一次研讨式实践活动，共同探讨教育教学的具体方法。本学期我园顺利完成每位教师集体教学活动的研讨，以日常个人磨练积累，研讨集中展示相结合的方式，研讨式实践为青年教师成长搭建平台，为成熟型教师教学经验共享提供了机会，部分青年教师可以通过实践研讨学习他人的长处，同时也可以展示自身对于课程的理解力、领悟力和执行力，这样的方式促使我园教师的教学能力提升迅速。
4、 交流式评比，实现经验共享
除了积极推荐优秀教师参加区内外的各类评比活动以外，我园也结合区教研室的教学评比活动开展形式多样的交流式评比活动（真幼第一届论坛），看似评比，实则交流，在比赛的过程中教师之间智慧共享，拓展经验。本学期我园举行了中青年教师评优活动以及第三届园级骨干教师的评比活动，评比活动不仅是集体教学活动的较量，更是教师综合能力的评估，在中青年教师评优活动中，活动设计、现场集体教学活动的实施以及活动后反思答辩，从全方位考察教师的教育教学观念以及教学能力，确保评比活动更加全面客观。在园级骨干
幼儿园中班清明节活动总结
时间飞逝，白鹿过隙，一个学期在孩子的欢乐声中结束了，回顾当时的情景，历历在目，现将本学期的工作做以下小结：
一：我与孩子
从家长手中接到孩子的时候，肩上的担子重了，当园长把班主任这个职位给我的时候，担子更重了，不好哭的我，眼泪在眼眶里打转，当惯了雏鸟，如何做雄鹰呢，心里没底，真的很多的担心，担心如何和家长接触，如何和调皮的孩子沟通，反反复复的问自己能做好吗?希望不要很糟糕就好，希望不要有罗嗦的家长就好，希望孩子们多乖乖的就好，但是生活就是这样往往你越担心什么什么就会围着你，刚开始一切好像多不是很顺利，从布置教室到接受孩子，从与孩子的陌生到熟悉，从孩子的教育与管理等等，从接受这个班时，我就是为孩子服务的。我与孩子间就这样开始了。
二：我自身
开学的前几天是布置教室，对于手脚连鬓的我，绘画动手是我的弱项，但是在同事们的帮助下，一个下午，把我原本担心的大问题解决了，这给了我很大的信心，我明白有很多人在帮助我，心里真的暖暖的，那段时间杨静老师金珠老师的帮助真的不是一点点，珠珠教我如何设计区角，如何在区角中投入孩子兴趣的东西，如何让区角中的东西灵活起来，杨静老师在教学方面毫无保留指导，更是让我如虎添翼，如何做好家长工作，如何引导调皮的，无疑给了我很大的勇气，于是边学边做，边问边做，有时照搬他们的方法，有时改编他们的方面，有时创新一下自己的方法，慢慢的有点得心应手了，有他们真好，谢美萍是幸福的。那一刻起，我告诉自己一定要好学，好问。
三：我与班级
自从当了班主任以后才知道你不只是你，你是一个班级的领头羊，你得去保护底下的小羊，你必须得去引导好他们，带领一群单纯，无知的孩子让他们健康的成长，当了班主任以后，我不再是我，我是班级里的阿姨，班级里的老师，孩子们的妈妈，同一人必须扮演不同的角色。
自从有了中五班，有了我，有了许，有了阿姨，有了孩子，这就像一个大家庭，每天的相处，让我们从陌生人中聚集了一起，这是一种缘分，我们间的默契，同心协力，把所有的心思多放在了孩子的身上，这是我们的共同点，也是我们的交点。平时不发你我，互相尊重，相互帮助，每人心中多有一个你，这是这个大家庭的温暖。
记得在六一排练期间，从策划到排练到演出，我一次次的被大家感动来感动去，那时许要去学校，但是他不停地出谋划策，希望在他去学校之前让节目成型，这样我就可以轻松点，后来许去了学校，班级的事情比较多，又要忙六一，又要忙比赛，那是真的到了崩溃的边缘，演出时间一天天近了，心里非常的着急，压力很大，那时刘阿姨说：谢老师，别急，我们会支持你的，听的很窝心，于是道具的制作，平时的管理，包括心情不好时的劝说，谢美萍挺过了，真好，这就是大家庭的温暖，我是幸福的。
四：我与家长
演出那天很忙，忙的一塌糊涂，化妆，换衣，准备演出节目的孩子，忙的想哭，帅帅妈妈不知一次的问谢老师需要帮助吗，泽妈妈在前一天听到我嗓子哑了，为我买了保护嗓子的药，演出结束后，家长的反应是，谢老师辛苦了，要好好的保护嗓子，你们的节目不错，孩子们坚持到最后，很不容易。
对于本班家长工作方面做的比较到位，记得开学的第一天，炎儒妈妈说要退学，原因是教室太小，泽妈妈希望把孩子换到前一幢，原因也是教室太小，但是一个学期下来，收获很多，得到的是家长的信任，家长的放心，生活告诉我们，只要用心付出就会有意想不到的收获，就像这一次的电访中，很多的家长多问同一个问题，谢老师你们四人跟班的吗，下学期是否还是你们，所有的这些就是回报，就是收获，真好。
五：我与工作
对于工作，对于孩子，那是一份责任，来了这儿，渐渐地喜欢上了幼教这一份工作，但是我对工作的理解是，认真中有自由，自由中严格，严格中有自己，自己中有集体，孩子告诉我，不是抓的紧就是抓的多，不是抓的多就是得到多，不是得到多就是拥有，工作要脚踏实地，用心付出，相互尊重，互相理解。
总结收获，提出不足。
下面说说这学期的不足之处：
一：家访工作
由于本班是全托班级，孩子们每天生活在幼儿园里，以至于家访的时间为零，但是在我的计划中，这个暑假一定会去对孩子进行家访，了解孩子暑假的生活。
二：班级管理方面
第一年当班主任，管理方面有点乱，思路不清。
三：教学方面
教具的准备。教学经验的累积。
希望下学期能够做的更好。
幼儿园中班清明节活动总结
20xx年xx月xx日，我们中一班和中二班一起在音体室进行了元旦庆祝活动。我们邀请了每一位的家长，在庆祝活动开始前，家长们纷纷到齐。中一班当天有14名幼儿入园，来了16名家长。中二班当天有18名幼儿入园，有16名幼儿的家长来园参与活动，甚至有的幼儿爸爸妈妈爷爷奶奶都来了，可见家长对此次活动的重视。在活动中，我们的孩子表现出色，教师配合默契，活动秩序井然。孩子们一个又一个精彩的节目，让家长们鼓起了阵阵的掌声。甚至有的家长说，这么点的孩子能演成这样真是不容易。中班幼儿表演的节目不但精彩，更有大班幼儿节目的助阵，他们的故事表演《月光蜗牛》吸引了每一位幼儿的眼球，孩子们看得非常认真，被他们精彩的表演所吸引。
活动的成功，与我们每位教师辛苦的付出是离不开的。俗话说，台上一分钟，台下十年功，能让中班幼儿为家长呈现一台精彩的节目，与我们老师平日的努力是离不开的。在今后的工作中，我们会再接再励，争取让每位幼儿都有进步，让每位家长放心。
