2023年教研室工作计划

　　一、指导思想：

　　以 三个代表 的重要思想为指导,全面贯彻教育方针，落实《关于基础教育改革发展的决定》精神，积极推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。

　　二、基本情况分析：

　　我校现有教学班十个，共有五百多人。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和提高。但在我们《互助教学模式》的推广与实施中，学生与人合作，特别是学习上合作精神得到了培养和提高。目前我校21位专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。但由于我校地处山区，教师的教科研意识薄弱，个别教师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步提高。

　　三、主要任务目标：

　　1、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，各计划紧紧围绕学校教研计划。结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。

　　2、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。做到各教研组组组有课题，各教师人人有课题。按照学校制定教科研 十五 规划，我们将根据规划目标逐步实施。本学期将继续推广实施 互助教学模式 ，培养学生的合作精神与熟练掌握运用知识的能力。在语文学科中开展 开放式教学模式 的研究与实验，不断探讨和研究，逐步提高学生的阅读能力。在自然学科将实施 学生动手实践能力的培养 课题的研究与实验，不断总结和拓展，形成体系，逐步提高学生的动手实践能力。

　　注意加大学生的课外阅读量，提高图书室的利用率，给学生提供便利的阅读机会、条件。

　　3、深入课堂教学，强化过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量;加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实;培养学生的创新精神和动手实践能力。

　　4、教师人人能坚持使用普通话教学。

　　5、各教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文，本学期每人至少上交两篇教育教学论文。

　　6、继续巩固提高鼓号手水平，强化表演的技能技巧。

　　7、开展周歌竞赛活动，每班每周选好、唱好一支歌。

　　8、坚持校本培训，狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。

　　9、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班小考成绩的提高。

　　四、采取的方法措施：

　　1、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新颁布 的课程标准，严格按国家的部颁计划，开齐开全课程，开足课时，严格按表上课。组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课正做到 上课表，进课堂 。

　　2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备学生，备媒体，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬备课手册、老教案现象。我们要求每课教案做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有情感目标、认知目标、能力目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。

　　3、认真组织全体教师学习各科课程标准，努力转变教育观念在新一轮基础教育课程改革中，运用无论从目标、要求，还是从结构，体例上看都是全新的，蕴含着素质教育的理念，体现着鲜明的时代气息国家课程标准，本学期，我校将充分利用业务学习时间组织全体教师共同认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用修订教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。

　　4、 继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

　　5、注重教师业务素质的提高，理顺 减负 与 增效 的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。

　　6、各位教师要加强基本功训练，人人用标准的普通话进行教学。

　　7、完善机制，营造教科研氛围。

　　本学期我们继续走科研兴校之路，完善机制，营造浓厚的科研氛围。学校将针对教师普遍存在的科研意识弱、科研能力低的实际，建立科学的教科研评价机制，让教科研作为评估中的硬指标，一改过去重精神、重结果的作法。以理论为先导，吸收先进经验提高科研素质。让教师们及时的吸纳外面先进的教育思想，科学的教学方法，消除教育科研的 神秘化 等消极心理，引导教师唱好 更新观念 人人参与 教育科研进课堂 三部曲，用实践证明进行教育科研的可行性和实效性。

　　8、在坚持推广《养成教育》和《互助教学模式》这两个课题的基础上，搞好《开放式教学模式的研究与实验》和《自然教学中学生动手实践能力的培养》的课题研究，积极总结，不断完善，积极发现和提供有价值的问题，在课题组展开讨论、论证。

　　9、坚持开展教研活动，以教研带动质量。

　　本学期我们仍然加强教学督导，在常规教学中坚持 严、实、高、细、新、活 的管理方针，落实各项教科研活动。

　　10、围绕各项工作计划，大力开展集体备课、课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。

　　11、大力开展四优(优质课、优秀教案、优秀论文和优秀科研成果)的评比活动，激励教师积极进取，逐步向 科研型 创新型 教师迈进。

　　12、加强教学常规的落实兑现力度。做到六有：有布置、有检查、有记载、有总结通报、有兑现、有整改意见。对各教研组开展的活动实行申报、验收、消号制。

　　13、加强毕业班的教学管理。做到领导深入，强化管理，统一思想，统一布署，共同提高。杜决各自为阵，相互拆台的现象。学校要准确掌握情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

2023年教研室工作计划

　　一、指导思想

　　20xx年紧紧围绕县教研室工作计划要点及精神：以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行理性的反思。大力推进网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性特征，倡导语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。

　　我镇将坚持以“学生发展为本”的教育理念，加大教学管理、教学研究和教学评价的工作力度，努力打造优质的教师队伍。不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，促进教学质量的稳步提高。

　　二、工作目标

　　本学期我们将以提高课堂教学效率为主要任务，整体提高教育教学质量;以学习求发展，进一步提高教师的业务能力，打造高素质的教师队伍;以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理，规范国家、地方、学校三级课程设置及开发;以培养学生综合能力为归宿，促进学生全面发展。

　　(一)加强教研员自身建设。

　　1、各教研员要认真学习党的教育方针，学习新的教育理论，提高新教育理念。掌握新课程标准，积极做好教研工作，千方百计为提高我镇的教育教学质量出谋献策，默默奉献。

　　2、积极组织指导参与教研活动，解决一些在教学中的突出问题：如学科说课、课堂评优、教案课件、论文评比等活动，学生的学艺竞赛、文娱、体育竞赛等活动。

　　(二)工作重点

　　鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究，要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。鼓励进行以“补偿教育”为核心的课堂教学创新研究，通过创新，提高课堂效率，提升教学质量。

　　三、工作措施

　　(一)规范教学常规，提高教学质量。

　　没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，本学期将继续加强教学常规管理，有效开展各项工作。

　　1、备好课。本学年备课在全县大集体备课的基础上，采取二次备课的形式，教师应钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点;必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，充分利用各种信息，丰富教案，做好教后反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本研究。

　　2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中要结合校本研究的主题，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动。

　　3、落实作业规范。不断创新作业形式，增加作业的趣味性、实用性。作业的布批要及时认真，针对性强，具有指导性。要重视评价的规范化，要用多把尺子衡量学生，坚持日常评价无分数。

　　4.落实过程管理，加强检查力度

　　不满三年的青年教师需要备10个精读课时，将通过详查精读课时、二次备课、课前说课、限时备课、课后答辩、随堂听评等各种方式，落实过程管理。

　　常规检查小组：月查，每次检查有记录、有成绩、有反馈。常规检查形式多样化，除月查外，还采取教师互评、不定期抽查等多种形式检查。

　　5.加强校本教研，提高教学效率

　　校本教研、高效课堂是教学改革永恒的主题，每位教师必须积极参与其中，历练自己的课堂教学水平。

　　(1)“教学能手示范课”——分层推进

　　第一层，组织部分教学能手集中开展“同课异构”、“异课同构”“专题式研讨课”等，开展主题研讨，提升认识;第二层，教研员会同教研组的教师围绕活动主题，在组内开展能手示范课。

　　(2)“青年教师诊断课”——问诊课堂

　　列入青年教师范围的教师，学校教导处要指定能手结对，进行课堂教学问诊活动，强调问题发现，注重归因分析，教案共同研讨，结对教学能手每次听课至少找出4处问题，直接反馈给执教教师，并在以后的教学过程中跟踪指导。

　　(3)“学科教师达标课”――推动共进

　　没有能手称号，且已经走出青年行列的教师，除参与前两项活动，可在教研组团队的带动下，共同选课、集体备课、反复研讨，必须执教组内公开课一节。

　　(4)“推门听课”――认真对待每节课

　　本学期教研室成员将推门听课不少于10节、20节(约每学期每一周或两周随机听课一次)。

　　6.加强质量监控，优化教学管理

　　质量是学校的生命线，将坚持“重平时”(单元试卷、补偿练习题、期中质量监测)、“看三率”(及格率，优秀率，提高率)的原则，关注教师平时教学效率。

　　(1)“单元清”全面展开，构建“诊断-补偿”课堂教学模式

　　①落实单元试卷的高效使用，按进度、认真批改、分析反馈、讲解订正，并通过补偿练习，针对个别现象采取补救，将“单元清”落实下去。

　　②教会学生学习方法远比教会知识更重要，“诊断-补偿”课堂教学模式的构建本学期将在语数英等三个学科中继续开展。

　　(2)各学科根据实际情况开展特色实验活动

　　①“课课清”：结合学科组的先周集备，研讨确定每单元的重点、难点及训练点，抓实每课学案设计，结合基础训练，采取当堂检测的方式实现“课课清”。

　　②“周周清”：在集备时，要充分研讨论证，共同确定一周教学目标、重难点、突破措施、达标练习、反馈补教措施等，教研组每周一次小练习，教导处双周一次集体测试。

　　③“月月清”：利用大课间时间考试，轮流出题，交换监考、批阅，自己分析反馈，目的不是为了考评老师，而是寻找差距的原因及对策。

　　④音体美科信 “堂堂清”：综合学科要明确每堂课教学目标，精心准备，在完成新授的同时，要进行当堂考查学生掌握情况，推门听课结合课前备课，检查是否落实“堂堂清”。

　　(3)做好培优扶差工作

　　教师要对任教班级学困生情况了如指掌，时时刻刻关注上下两端学生的成长状况，采取结对等互助方式扎实开展培优扶差工作。同时，结合学校开设的校本课程提高班，加强对学困生的针对性辅导。

　　(4)抓学习习惯培养，提升课堂教学效率。

　　好的学习习惯也是提高教学质量的有效保证。学生的课堂学习习惯作为评估教师课堂教学的重要内容，督促教师通过培养良好的学习习惯，关注每个学生，减轻两极分化，提高课堂教学效率。

　　(二)加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质

　　学校发展的动力是教师，课程的最终实施者也是教师。教师的专业成长和业务素质直接关系到学校的办学质量和品味。

　　1.充分发挥骨干引领作用。

　　充分重视“十、百、千”建设工程人选的作用的发挥，通过专题报告执教示范课、开展问题研究、录制教学视频等形式带动教师队伍整体素质的提高。

　　2.抓好学校骨干教师和青年教师的成长，

　　在教师队伍建设上我们将遵循“以老带新，新老共进”的原则。压担子、搭台子为骨干教师发展建平台。明确学科能手职责，在专题研究、课堂展示等方面多压担子、搭台子，起到示范表率作用。

　　3.结合各类学习，加大教师培养力度。

　　(1)加强理论学习，学习学科新《课程标准》;学习学校相关的规章制度要求;阅读教学专著，本学期推荐李镇西的《做最好的教师》、《给教师的建议》、《不跪着教书》等书供老师们选择，并通过读书报告会等形式进行交流，同时读书体会上传个人云空间，每学期不少于2篇.

　　(2)要求教师定期写教学反思，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思，重视反思在日常教学中的作用，养成良好的反思习惯，加强教师个人云空间建设，每学期不少于6篇。

　　4.以名师、教学能手教学视频录制为抓手，加强云空间网络资源建设，丰富云空间教学资源，提高教育现代化水平。

　　(三)落实课程方案，规范国家、地方、学校三级课程设置及开发

　　落实课程方案的重点，放在提高课程实施水平，提升学校课程课程开发与实施质量上。

　　1.规范办学行为，全面落实课程方案。

　　将严格检查、控制、落实学生在校学习时间、作业量，提高课堂教学效率，减轻学生负担;严格落实阳光体育活动，确保学生健康成长;加强心理健康教育、安全教育，对学生进行心理指导，增强少年儿童适应社会的能力。

　　2.规范学校课程，确立精品科目。

　　本学期，我们的工作重点放在规范校本课程的开发、实施与管理方面，确立以《沭河古道》、《羽山的传说》为校本课程，各校可进行专题探究进行资源共享。

　　(四)多措并举，全面发展，提高学生综合素质

　　1.写字教学，形成常规要求。

　　(1)为保证练字实效性，本学期练字时间有所调整，每天的午练，从预备铃响前15分钟为练字时间要求教师讲练结合。一年级重书写习惯的培养和基本笔画的练习，其它年级由学校或教师制订训练计划(汉字、英语和数字的书写)统一进度，教导处负责落实。教研室每学期至少一次抽测与展示。

　　(2)常规检查，将加大对学生作业的书写权重，教学质量检测，坚持对学生书写进行专项评价。

　　2.蓓蕾读书,彰显书香特色。

　　为把我镇的“爱书，爱读书，读好书”的习惯提升更高的层次，根据我镇“蓓蕾读书专项计划”开展系列活动，加强古诗诵读活动、经典诵读、阅读推荐、读书笔记、班级图书角建设，读书笔记指导、推荐小征文等方面的活动，提高学生综合的素质。

　　3.校园活动，促进学生全面发展。

　　将组织开展：春季运动会;小发明、小制作、小论文评比活动;综合素质测试和蓓蕾读书特长展示含：英语口语、学生画展、书法展、音乐类特长展示，为学生提供展示空间的同时，层层选拔，加强对特长生的培养。

　　4.落实“六抓”。继续扎实开展“抓读书、抓写字、抓表达、抓创造、抓思维、抓专长”等“六抓”活动，发展基本生存技能，开发创新潜力。

　　5.重视习惯培养。要重视学生的学习习惯、交际习惯、生活习惯的培养，为学生的持续发展打下坚实的基础。

　　临沭县石门小学教研室

　　二〇一七年二月二十七日

　　附：石门镇小学教研室月工作计划安排

　　二月

　　1.制订20xx年英语教研工作计划

　　2.完善云平台相关工作

　　3.传达小学学科教研员、业务骨干座谈会会议精神

　　4.小学语文大集体备课

　　三月

　　1.分发课本和教师、学生用本及作业;分发单元作业

　　2.撰写本学期石门镇小学教研工作计划及各学科教研工作计划，收交各学校教学工作计划、总课程表、教师任课一览表、班级、教师统计等

　　3.开学初学校教学常规检查

　　4.筹备召开20xx年度教学工作表彰会

　　5.一年级数学教材二级培训，迎接全县小学数学教师理论考试

　　6.做好指导帮助中心小学数学教师刘晓庆参加全县数学教师PK课工作，力争取得优异成绩

　　7.加强单位及个人“云平台”空间应用，今后教育教学工作一律使用无纸化办公，今后各种文件及材料一律在云空间呈现

　　8.英语优质课观摩

　　9.教师理论学习及竞赛

　　10.各学科推门听课

　　11.开展小学生综合素质展示活动

　　12.迎接全县小学数学课堂教学研讨会

　　13.迎接全县小学科学实验培训、教材培训会

　　14.镇级美术优质课件评选活动

　　15.组织小学生数学知识竞赛

　　16.参加小学写字教学研讨会

　　17.准备名师、教学能手示范课及录像工作

　　18.组织镇级数学教师理论知识竞赛

　　19.教学常规月查

　　20.教学质量调研月抽测

　　四月

　　1.小学生英语写字比赛

　　2.教师理论学习及竞赛

　　3.迎接全市小学教学工作评估

　　4.参加市小学英语听说教学专项研讨会

　　5.迎接小学语文、数学、英语作业设置使用调研

　　6.科学实验抽测

　　7.数学骨干教师示范课

　　8.镇级小学生科技小发明大赛

　　9.镇级小学生优秀作业展评

　　10.参加市小学语文、品德优质课评选

　　11.小学生特长展示评比

　　12.品德论文评选

　　13.组织全镇综合实践活动优质课评比

　　14.教学常规月查

　　15.教学质量调研月抽测

　　五月

　　1.英语口语抽测

　　2.教师理论学习及竞赛

　　3.迎接全县小学教师云空间教学现场观摩会

　　4.参加市小学数学骨干教师提高班活动

　　5.迎接全县小学生科技小发明大赛

　　6.科学实验抽测

　　7.新教师汇报课

　　8.镇级体育优质课评选活动

　　9.进行小学生写字技能抽测

　　10.青年教师诊断课

　　11.参加市小学美术教学基本功培训活动

　　12.教学常规月查

　　13.教学质量调研月抽测

　　六月

　　1.迎接小学生实验操作技能抽测

　　2.进行小学大集体备课使用情况调研

　　3.迎接小学教学专项督导

　　4.教学常规月查

　　5.教学质量调研月抽测

　　6.组织各学校期末考试

　　七月

　　1.20xx年上半年工作总结

　　2.参加暑期教师培训

　　八月

　　1.小学教师暑期培训

　　2.参加小学教学工作会议

　　3.参加市小学数学、英语新教材培训

　　4.参加市小学科学、品德骨干教师研修

　　5.参加市小学语文、品德教研活动

　　九月

　　1.制订本学期工作计划及常规要求

　　2.英语教师师资情况统计调研

　　3.理论学习《英语课程标准》、《小学英语教学策略》

　　4.英语示范课观摩

　　5.镇级音乐示范课活动

　　6.迎接小学名师教学能手课堂教学录像工作

　　7.迎接全县农村小学数学课堂教学研讨会

　　8.参加小学数学骨干外出考查学习

　　9.进行科学实验培训

　　10.迎接市县农村小学教学调研

　　11.书法教学研讨会

　　12.教学常规月查

　　13.教学质量调研月抽测

　　十月：

　　1.参加市第二届农村小学数学、英语课堂教学研讨会

　　2.新分配教师汇报课

　　3.教师理论学习及竞赛

　　4.全镇信息技术教师技能比赛

　　5.参加小学名师教学能手课堂教学录像工作

　　6.参加市第二届农村小学数学课堂教学研讨会

　　7.参加市小学科学优质课评选

　　8.参加市小学数学20xx级骨干教师研修活动

　　9.参加小学农村小学习作教学研讨会

　　10.参加全市品德与生活(社会)课堂教学研讨会

　　11.市书法教学培训

　　12.选拔教师参加全县小学品德与社会优质课评比

　　13.教学常规月查

　　14.教学质量调研月抽测

　　十一月：

　　1.集体备课

　　2.小学生英语写字水平抽测

　　3.英语口语抽测

　　4.教师理论学习及竞赛

　　5.组织数学优质课评比

　　6.小学生数学写字调研

　　7.数学教师优秀教案评比

　　8.小学高效课堂创建评比

　　9.参加学校特色创建经验交流

　　10.教学常规月查

　　11.教学质量调研月抽测

　　十二月：

　　1.理论学习材料推荐

　　2.迎接教学专项督导

　　3.组织期末考试

　　4.20xx年工作总结

　　5.总结20xx年工作，制定20xx年计划

2023年教研室工作计划

　　根据学校《x年工作要点》精神、教务处教学任务安排，学前教育系工作计划的相关要求，结合本教研室的实际情况，制定x学年第二学期工作计划。

　　一、指导思想

　　新学期，在校的领导下，思想政治教研室坚持以马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，力争将教研室作为思政教师教育教学科研提高的平台。依照我校年度工作计划，围绕迎接高校思政课建设专项检查工作，牢牢把握思想政治理论课主阵地、主渠道的导向，遵循高等教育和思想政治教育的工作规律以及学生成长和思想意识的发展规律，围绕大学生的健康成长，努力提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠人。

　　二、工作计划

　　(一)队伍建设

　　1.加强思想政治理论课教师队伍自身建设，推进学校思想政治工作。一是组织教师认真学习教育部、省教育工委(教育厅)和学校相关文件，领会其精神;二是对教师的授课计划、课堂教学和实践教学环节严格把关;三是重视师德和廉政建设，以教研室为单位，积极开展形势的学习研讨和师德规范的学习交流活动。通过一系列举措，保证了正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。

　　2.重视中青年思政教师培养工作，根据学校优秀人才培育计划”、“教学名师培育计划”，博士工程、教授工程和人才引进计划，积极为思想政治理论课教师深造、参加社会实践和学习考察创造条件，有计划地安排中青年教师在职进修或攻读硕士以上学位。

　　3.组织思政课任课教师参加教育部、省教育厅组织的新课程培训。平时以教研室为单位，每两周组织一次教研活动，通过集体备课、专题研讨等形式，对教材内容和知识体系进行集中学习交流，对教学重点、疑点、难点问题展开研讨探究，着力提高教学效果。

　　4.组织实施“优秀思想政治理论课教师”和“我最喜爱的思政教师”的评选活动，并将思政课优秀中青年教师列入学校学术骨干培养计划。

　　(二)教学工作

　　1.继续探索思想政治理论课教育教学方法的改革，积极倡导自主合作探究的学习方式，增强学生主动参与教学过程的积极性和主动性，增进师生之间的交流和沟通。在教学过程中，为增强教学的针对性和有效性，鼓励老师们每学期都要以座谈、问卷等形式进行调查和反馈。逐步完善以“课堂教学”为本体，以“参与性教学、体验性教学、研究性教学、实践性教学”为支撑的“一体四翼”教学模式。

　　2.加强网络建设，优化教学效果。在学校网站上拟开辟“思政在线”、鼓励建立师生联系的QQ群、微博、飞信等渠道平台，充分利用

　　网络资源，打通思政教师与学生直接交流的渠道，密切师生联系，切实增强对学生思想政治教育教学的实效性，达到育人的目标。

　　3.教学研讨，引领学科。教研室负责人要及时把握本学科发展动态，引领学科发展。要求各教研组每月集中二次教学研讨活动，以加强教学信息的交流;进一步规范听课评课制度，教研室主任每学期听课5次以上，教师每月听课1次以上，并且都要求有听课评课记录。继续组织实施“精彩一课”、“精彩课件”的系列评比活动。

　　4.信息反馈，及时整改。不定期抽部分学生召开会议，收集学生对教师教学工作的意见和建议，并将收集到的信息反馈给教师，及时调整教学。

　　5.加强思政课实践教学，把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理。鼓励教师通过校园文化艺术节、法制宣传周、心理健康月等实践平台，社会调查、社会服务、实验实训等实践形式把课堂与课外结合、校内与校外结合、集体与分散结合，实现课堂教学向社会实践的延伸和拓展，让学生在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高运用理论分析问题、解决问题的能力，增强历史使命感和责任感。同时加强校外实践基地建设，形成校内外合力教育的良好局面。

　　6. 精品课程建设。推动《思想道德修养与法律基础》校级精品课程建设，积极申报成为省级精品课程。

　　(三)科研工作

　　创造条件，在教研的基础上鼓励教师积极开展科研活动，撰写教学和科研论文，做好省部级科研课题的申报工作，把教科研工作做好。具体做到：鼓励老师多做专题讲座;鼓励教师撰写论文，多出成果;鼓励、帮助教师争取课题立项。

　　(四)思想政治教育工作

　　1.按照教育部“关于进一步加强高等学校学生形势与教育的通知”精神，充分利用课堂、讲座等形式加强对学生的形势及国情、省情、校情教育，帮助学生了增强社会责任意识。做好《形势与》课的教学工作，提高《形势与》课的实效性。

　　2.依托社团等组织，积极开展思想政治教育。鼓励思政课教师结合教学，主动深入学生，协助班主任开展工作，或直接承担班主任、辅导员工作。鼓励思政教师担任学生社团和学生社会实践指导教师，组织课外理论学习活动，做到教书育人。

　　(五)“迎检”工作

　　以学校迎检为契机，在思政教研活动中加大旨在提高教学质量的力度。继续强化教学常规，组织教师听课、公开课教学、教学质量检查等常规工作，严格执行学校规定的教育教学各项制度和规定。组织本组教师开展思政讲座，组织各任课教师参加“教学说课”活动，积极参与演练，提升教学能力;组织教师“走出去”参与教研观摩考擦活动，扩大教学新视野，创新教学理念。

2023年教研室工作计划

　　一、指导思想

　　继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步提高。

　　二、工作目标

　　1、加强新教材教学研究和课题研究，落实新课改的精神，培养学生的创新精神和实践能力。

　　2、通过组织教师学习新的教育教学理论，彻底改变传统教育思想、教学思路。

　　3、发挥集体智慧，提高集体备课质量，提高课堂教学效率。

　　4、积极推进教学质量的提高，有效落实常规管理。

　　5、改革评价方式，重视过程性评价，促进学生快乐成长。

　　6、观看名师课堂实录，写看后反思，提高教师的业务水平。

　　7、本学期数学组学习的专题为：张翼文的《智慧型教师的思与行》。

　　三、主要措施：

　　㈠全面实施素质教育，更新教育观念，树立面向全体学生，因材施教，把知识的学习和能力的发展一并落实到教育实践中去。

　　1、认真学习新课程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特点和编写意图。

　　2、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作用，在优化学科教学的同时，强化课堂的实践作用。

　　3、切实减轻学生过重负担，严格控制作业量，严禁以作业为惩罚学生的手段。

　　㈡强化常规教学

　　1、充分发挥教师的主导作用，树立正确的教育观念，开展说课、讲课和听评课的活动。帮助教师不断改进教学方法，优化课堂结构，提高自身的业务水平，从而提高课堂效益。

　　2、定期组织检查备课，作业批改和辅导等。

　　3、建立和健全学生学习常规制度，对学生学习数学的各个环节，制订具体要求，重视培养学生获取新知识的能力和团结协作能力。

　　主要活动安排：

　　三月份：

　　⒈准确把握教材的特点、编写意图和改革的方向，制订好教学计划。

　　⒉以年级为单位，做好集体备课、单元辅导

　　⒊观看戴小军的《百分数的认识》课堂实录，并写看后反思。

　　四月份：

　　⒈学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》

　　⒉备课、作业检查评比。

　　⒊校内听课、评课活动。

　　⒋准备其中考试。

　　五月份：

　　⒈组织观看丁杭樱《有余数的除法》课堂实录，写看后反思。

　　⒉以年级组为单位互查作业、备课、理论业务学习的一些材料，并取长补短。

　　⒊校内听课、评课活动。

　　⒋继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》。

　　六月份：

　　⒈举行第二次备课、作业批改检查。

　　⒉继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》，并写读后体会。

　　⒊研究复习方法、做好期末复习。

　　⒋上一堂期末复习示范课。

　　七月份：

　　做好期末总结工作。